TDI’12 – Dr. Rüdiger Teutsch: Inklusive Entwicklungen
Dr. Rüdiger Teutsch (bmukk,Leiter der Abteilung I/5) spricht über den Bedarf und strukturelle Maßnahmen für Inklusive Bildung.
TDI12-Romina Kolb: „Ich bin O.K.“ – inklusives Tanztheater (Workshop 6)
Ziel von „Ich bin O.K.“ ist es, Tanzprojekte zu schaffen, in denen die Beschränkung des Einzelnen als Besonderheit und nicht als Behinderung wahrgenommen wird. Der Fokus wird auf das künstlerische Niveau der TänzerInnen gelegt, weg von der ausschließlichen Wahrnehmung als Behinderte.
TDI12-Leo Orsolits: Projekt HAMET – Überprüfung der Einsatzmöglichkeiten des Testverfahrens in der Berufsorientierung an der Schnittstelle Schule – Beruf (Workshop 5)
An der Schnittstelle Schule – Beruf werden Jugendliche und junge Erwachsene vor der Berufsentscheidung auf Ausbildungsfähigkeit getestet und die Testergebnisse einem vorangegangenen Berufsorientierungsprozess gegenüber gestellt. Dabei soll geklärt werden, unter welchen Bedingungen, in welchem Ausmaß und mit welcher Qualität der BO-Prozess gestützt und geplante Fördermaßnahmen abgesichert werden können. Projektteilnehmer sind Schulen (NMS, SPZ), BOK-Berufsorientierungskurse (VHS-Meidling) und Auszubildende im (Jugend)Strafvollzug.
TDI12-Ruth Klicpera: Mathematik bewegt – Praxis zum inklusiven Unterricht (Workshop 4)
- Theoretische Grundlagen der Rhythmik/Musik-Bewegungspädagogik im Zusammenhang zurMathematikdidaktik und den Lerntheorien und Inklusion
- Praktische Beispiele zum Zahlenraum, Arbeiten mit Figuren und Körpern, Arbeiten mit Modellen und Statistik
Termin Do 29. Nov. 2012 – 14:45 Uhr Raum 4.2.048 PH Wien
TDI12-Wilfried Swoboda: Media literacy: Schule Kunst, Diskurs inklusive (Workshop 3)
Liebe/r Workshop-Interessent/in!
Ich leite an einer ASO die „arts education holzhausergasse“ und koordiniere dort Kunstprojekte mit Wiener Museen aber auch europäischen Partnerschulen aller Formen und Farben.
Im Workshop stelle ich zwei Medienprojekte vor:
TDI12-Barbara Holub / Luzia Thumser: NaWi? – Na wie geht das? (Workshop 2)
Die Forscherwerkstatt der PH Wien liefert Inputs für einen ganzheitlichen naturwissenschaftlichen
Unterricht, unter Berücksichtigung der Heterogenität. Durch gemeinsames Forschen und
Experimentieren mit unterschiedlichen Materialien, werden innerhalb eines demokratischen
Prozesses die Interessen des einzelnen Kindes wahrgenommen, gefördert und gefordert.
In Teil 2 der Veranstaltung kann die Forscherwerkstatt besucht werden.
TDI12-Vera Rebl: DanceAbility (Workshop 1)
DanceAbility ist eine Methode zu tanzen, die für alle Menschen offen ist – für erfahrene und weniger erfahrene Tänzerinnen und Tänzer, für Menschen mit und ohne Beeinträchtigung.
DanceAbility ist eine einzigartige Methode der Kommunikation, wo eine Atmosphäre der Gleichheit entsteht, in der Kreativität, Spontanität und der eigene Ausdruck gefördert werden.
TDI12-Wolf A. Mantler und Studierende: Berücksichtigung des kulturellen Hintergrunds von Schüler/innen in BE (Referat 4)
Studentinnen der PH Wien präsentieren Auszüge aus ihren Bachelorarbeiten über Impressionisten, Expressionisten und Surrealisten aus der Türkei und Kubisten aus Tschechien, die in treffenden vergleichenden Bildbetrachtungen den uns vertrauten Künstlern gegenübergestellt worden sind.
Büro für Inklusive Bildung (BIB)
Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte (IBS)
Pädagogische Hochschule Wien (PH Wien)
